Понедельник сверкающих кристаллов.

Все малыши обожают кристаллы. 

Дети любят с ними играть, любоваться, перебирать, сортировать и перекладывать. Феномен кристаллов в том, что это - символ сокровищ , которые, как известно, всегда недоступны. А недоступное всегда привлекательно.

Как правило, поиграть с кристаллами можно в конце занятия, в свободной деятельности, но наиграться вдоволь никогда не получается, времени не хватает.

Периодически коробочка со сверкающими фигурками убирается мной из поля зрения детей, но всегда самый внимательный малыш замечает это и спрашивает, куда же исчезли сокровища.

А сегодня все были счастливы, ведь все занятие было посвящено теме кристаллов. Можно было их сортировать, называть формы и цвета, подбирать любимые экземпляры, а в конце применить фантазию и использовать кристаллы как творческий материал. У ребят получились разные скульптурные группы, малые и большие, плоские и объёмные, но все восхитительные!

Готовимся к Дню матери

Уважаемые коллеги, родители! Как показать ребенку важность и значимость того или иного события? Как научить проявлять внимание и заботу в отношении близких и родных людей? Как формировать важность семейных традиций и уважение к близким? Как делать это правильно? Мы с вами ищем ответы на эти вопросы каждый день.

В преддверии Дня матери, специалисты института воспитания РАО подготовили полезные материалы, где собраны книги и мультфильмы для дошкольников, которые посвящены мамам.

 

О социализации

Персонажи реальные, но имена предусмотрительно изменены .

Утро в группе раннего возраста проходит размеренно, по распорядку. Дети адаптировались, нет слез и плача, все заняты делом.

Перед завтраком малыши с воспитателем отправляются мыть руки, предварительно подняв рукава одежды, чтобы не намочить. После мытья рук по картинке в ячейке каждый находит свое полотенце. Ребята хорошо усвоили правила.

Далее завтрак. Сегодня омлет с зеленым горошком - вкусное блюдо, ребята его любят, едят с удовольствием, собирают по тарелке ложкой горошинки. Омлет заботливо разделен помощником воспитателя на мелкие кусочки, чтобы маленьким, еще не ловким ручкам, было удобно подхватить кусочек на ложку.

Смотрю на Колю, ему попался кусочек омлета побольше, справиться не так просто. Коля откладывает ложку в сторону и пользуется привычным методом: берет омлет рукой. Воспитатель помогает Коле вернуть омлет на тарелку, делит его на части и прием пищи снова обретает привычную форму.

Что произошло с точки зрения психологии?
Малыши находятся на первой ступени освоения социальных норм и правил. Это сложная работа, которая начинается в раннем возрасте .

В семье, детском саду и школе дети постигают первый уровень социализации. Формируются базовые понятия норм и правил поведения в обществе.
В случае с Колей осваиваются навыки самообслуживания, а именно самостоятельного принятия пищи. Это очень важный этап.
В дальнейшем самостоятельность станет одним из показателей школьной готовности и формирования личности ребенка в целом.
Ребенком могут быть усвоены как правильные, так и неправильные нормы поведения. Например, пользоваться салфеткой правильно, а разговаривать за столом неправильно.

Педагог-психолог Луцкая Виктория Владимировна 

14 ноября - день рождения Астрид Линдгрен

 Сегодня день рождения Астрид Линдгрен - всемирно известной шведской детской писательницы. С ней мир стал добрее, а дети - счастливее. В ее произведениях каждый находит что-то для себя.

Бунтарка по натуре, выросшая в любви родителей, переносила эту любовь в свои произведения и черпала из детских воспоминаний сюжеты своих книг.
Если вы еще не знакомы с ее творчеством, я немного завидую вам, ведь удовольствие прочесть "Эмиля из Леннеберги" или "Рони, дочь разбойника" у вас еще впереди!

Для чтения взрослыми детям. О домашних питомцах

 В школьные годы мои читательские предпочтения формировала Дина Петровна, школьный библиотекарь. Мы дружили. Она познакомила меня с "Приключениями Капитана Врунгеля", а после них начался невероятный круговорот разной литературы, сначала детской, потом подростковой. Стеллажи в хранилище школьной библиотеки были местом недоступным для большинства школьников, поэтому таинственным и весьма привлекательным.

Думаю, у каждого есть подобная история. Есть любимые книги из детства и теплые воспоминания, связанные с ними.
Сегодня детская литература интересует меня еще и с профессиональной точки зрения. Я продолжаю читать детские книги, поддерживаю связь с прекрасным и волшебным миром детства!

Здесь буду делиться только лучшими находками.

"Питомец Гешка". Виктория Ледерман. Аквилегия-М, 2018. 6+

Что случится, если неправильно обращаться со своими питомцами? А вдруг завтра мы поменяется ролями и домашние зверюшки станут нашими хозяевами?
Это серия рассказов, помогающих ребенку понять важность бережного отношения к домашним питомцам.

В детских библиотеках книги Виктории Ледерман не задерживаются на полках, они очень популярны и востребованы. Эта книга единственная, которую мне удалось найти

Выступление на Всероссийской научно-практической конференции "Дистанционное обучение: реалии и перспективы"

Онлайн марафон как вид дистанционного взаимодействия участников образовательного процесса

Выступление по данной теме можно увидеть в интервале времени 1.13 - 1.23.

Прошлое и будущее детских страхов.

Вы помните чего боялись в детстве?          Хотите узнать чего боятся дети сегодня?

Рисунок Земскова Юлия Николаевна

В палитре эмоций Страх представляется нам значимой эмоцией. Испытывать страх никому не нравится, пугаться неприятно, а появление этой эмоции указывает человеку на его слабости, а слабыми мы быть не любим.

Несмотря на это, страх это защита, которая оберегает от ненужных потрясений, как физических, так и психических. Боящийся собак будет остерегаться контактов с ними, боящийся воды всегда возьмет спасательный жилет и т.д. Взрослые люди решают как им действовать в отношении своих страхов, принимать во внимание или стараться избавиться.

А если речь идет о ребенке? Жизненный опыт его минимален, а эмоционально-волевая сфера находится в процессе развития. Ребенку сложно осознать и проговорить свои чувства, еще сложнее справиться с проявлением эмоций, иногда это может стать потрясением на долгое время.

Поэтому мы говорим с дошкольниками о разных эмоциях, в том числе и о страхе. Ребята делятся своими мыслями и переживаниями посредством игр, бесед, выражают их в рисунках. Дети делают это с воодушевлением! Им хочется делиться пережитыми чувствами, рассказывать о своих и услышать о чувствах других. Особенно активно они делятся своими страхами.

Традиционно дети говорят о том, что боятся собак, пауков, змей, микробов, темноты, монстров в шкафу, громких звуков, например сирены, огня, высоты, боятся остаться одни, боятся потерять близких, маму, боятся потеряться сами.

Детские страхи видоизменяются в соответствии с особенностями времени. Сегодня мы не услышим от детей о страхе голода, войны, но появляются новые темы для детских переживаний.

Недавно на занятии мы говорили о страхах с ребятами 6 лет. Впервые, кроме традиционных  страхов были названы некоторые специфические страхи, в том числе, обусловленные появлением цифровых технологий в повседневной жизни взрослых и детей.

Двухярусная кровать, лежа в темноте на 2 этаже которой становится страшно, а спуститься вниз тоже нет сил...

Звук СМС, раздающийся в тишине из телефона бабушки, или громкая и неожиданная  мелодия вызова...

Герои компьютерных игр, которые приходят и убивают....

 Страх попасть в игру и не выйти оттуда....

Но особенно ярко одна из девочек рассказала о Яндекс колонке, которая неожиданно заговаривает. О шуме, который пугает девочку, если сбивается радиоволна. О красном глазике огоньке, который мигает. 

Очень важно, чтобы ребенок доверял родителям, хотел и имел возможность рассказать о событиях значимых для него, в том числе и о своих страхах. Не менее важно чтобы родитель правильно распорядился  полученной информацией, а не игнорировал ее. Будьте внимательны к вашим детям!

Здоровья вам и вашим семьям!